Destinatários

Profissionais na área da saúde com formação de nível superior; estudantes de licenciaturas na área da saúde.

Inscrição

Metodologia

Os temas serão introduzidos através de uma breve explanação teórica por parte do formador, assente prioritariamente nos métodos expositivo e demonstrativo. Complementarmente, os assuntos serão trabalhados pelos formandos, através da realização de casos práticos e role play, sob a orientação e supervisão do formador, e que permitem uma experimentação prática simulada dos assuntos abordados sob o ponto de vista concetual. O desenvolvimento de atividades de natureza mais prática contribuirá para uma sistematização das aprendizagens desenvolvidas pelos formandos durante as sessões de formação.

Avaliação

Recursos Físicos, Audiovisuais e Pedagógicos

Assiduidade

Frequência efetiva igual ou superior a 90% da carga horária do curso. O controlo da assiduidade dos formandos é efetuado através do preenchimento de um registo de presenças a distribuir pelo formador em cada sessão. Para efeitos de contabilização de presença, permitir-se-á uma tolerância de 15 minutos antes do início da cada sessão.

Equipa Pedagógica

O formador a afetar ao desenvolvimento do curso terá o seguinte perfil de competências:
- Habilitações académicas: habilitações de nível superior, com formação de base ou complementar (nomeadamente decorrente de formação profissional) enquadrada na AEF a intervir;
- Formação pedagógica: portador de Certificado de Competências Pedagógicas (CCP) ou Docente do ensino superior;
- Experiência pedagógica: experiência pedagógica anterior mínima de 3 anos;
- Experiência profissional: experiência profissional relevante na área (critério preferencial);
- Aptidões psicossociais: aptidões que contribuam para a construção de um bom ambiente de formação, como sejam o espírito de cooperação, a facilidade de comunicação e relacionamento, a flexibilidade, a tolerância e a capacidade de auto e hétero-crítica.

Metodologias de Acompanhamento

O sistema de acompanhamento a prosseguir durante a ação de formação tem como objetivos verificar:
- A conformidade na execução e o cumprimento progressivo dos objetivos pedagógicos;
- As alterações provocadas no nível de conhecimento e aprendizagem dos formandos;
- O cumprimento da planificação e estrutura programática do curso;
- A adequação das metodologias pedagógicas às necessidades e expetativas dos formandos;
- A adequação dos equipamentos e recursos pedagógicos às condições de execução da formação;
- O cumprimento do cronograma estabelecido e a assiduidade dos formandos;
- A adesão, reações e nível de satisfação das expetativas iniciais dos formandos em relação à atividade formativa.

Objetivos do Curso

Programa

Sessão 1 | Comunicação e Assertividade: Nas Relações Interpessoais (one-to-one) (9h30-13h30)

- Definição de comunicação e assertividade;
- Identificação dos elementos da comunicação;
- Estilos de comunicação assertivo/não assertivo;
- Princípios da comunicação assertiva;
- Princípios gerais do comportamento;
- O comportamento na relação interpessoal (o espaço e a distância, o "toque", o tempo, o silêncio, etc);
- Linguagem verbal e linguagem não-verbal e sua importância (gestos, postura, roupa e adornos);
- Princípios da comunicação face-a-face;
- Barreiras à comunicação;
- Fatores que intervêm na fidelidade da comunicação;
- Caraterísticas e consequências da comunicação positiva;
- Melhorar o processo de comunicação interpessoal.

 Sessão 2 | Comunicação e Assertividade: Perante uma Plateia (em escala) (14h30-18h30)

- Preparar, planear e desenvolver uma exposição: notas do orador, preparação do apresentador e conhecer a sala de apresentação;
- Apresentação em Público:
       - Técnicas de apresentação;
       - A Postura Corporal;
       - A Postura Espacial;
       - A Postura Vocal;
       - Os gestos e movimentos;
       - Linguagem Corporal;
       - Técnicas de Confiança;
       - Identificar e interagir com a audiência;
- Casos práticos de Role Play.

Formadores

Ana Freire